太原对口培训中心
山西对口辅导课程
山西元贞教育专业从事对口的培训学校，专注于山西地区对口考生专业+文化课培训，目前开设保本班、班、春季班、秋季班、百日、一对一辅导等。学校本着中专生、高职生、普高生、复读生兼收，不影响专业课的报考与学习，与文化课的学习结合为“双保险”的办学理念，坚持用说话，用口碑宣传，用实力证明，用诚信办学的办学方针。
招生对象：
底子薄、基础差，想考一所本科难如登天?
我是往届生，想参加高考，苦于没有正规渠道？
中专毕业，山西省对口-教育社会，却因为学历被拒之门外！
想参加高考却没有老师进行正规的辅导及训练！
对口辅导中心，满足你对本科的所有梦想
对口辅导中心高三年级对口百日如何 对口辅导哪家好
对口辅导中心山西对口辅导中心培训学校，多年办学经验专注于小初高辅导，对口辅导中心一对一辅导，对口辅导中心对口培训、我们主要做1对1辅导、1对2辅导、精品6人小班辅导等多种形式.精品中班（10人左右）.
二、授课教师均来自高中的教师
三、高三年级百日辅导如何？
高三学习复习，首先要学会听课
1、有准备的去听，也就是说听课前要先，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，较后就只能等着拥抱那“不三不四”的了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在较佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助工具。速读记忆是一种的阅读学习方法，其训练原理就在于“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以的提取，促进整理归纳分析，理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
二是高卷与普高生不同。对口各科高卷均由各省市自行单独，各专业考生语数外三科试卷相同，各专业综合卷再分专业单独。
三是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加统一高考后，各人根据自己的报考不同的高校，选学不同的专业;对口则是在技校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业，上后还是继续学习这个专业。
四是培养的目标不同。职高对口的考生升入后，培养的目标基本上是社会上急需的各种实用型人才，而不是研究型人才。这些学生毕业后，他们既具备扎实的理论知识，又有一定的实践操作能力，因此就业更容易。
对口主要适合的群体有五类：一是中考不理想、低于高中录-取线的考生;二是中考虽然能升入高中，但高考无望学生;三是中考还算理想，但不愿继续学习文化课，或严重偏科的学生;四是就业后想考取公务员、事业编制，而当前学历受限的学生;五是毕业后想深造考取研究生学历的学生。
科目少，录-取时专业占比大，文化课不是很好的可以考虑。专业一定要选好，选自己感兴趣，喜欢的，不然对口就一直是当初选的专业，除非你专门去转专业。
山西对口辅导中心四大课程体系任意选择
1.同步巩固课
适用学生：基础薄弱，跟不上课的学生
课程简介:
共暑寒春夏四个部分，语数外等9科，帮助学生打牢基础、稳健进步。
潜能特色课
适用学生：学习时间短，文化课基础薄的对口生
课程简介:
多年对口教学经验实力教师研发，帮助对口生正视对口现状、备考痛点。
专项训练课
适用学生：语文写作弱英语听说差偏科小初高学生
课程简介:
针对性教学、点对点，帮助学生克服学习难题，掌握学习方法。
课
适用学生：需梳理知识的学生
课程简介:
通过大数据分析及PPTS个性化，精心设计课程帮助学生攻克、瓶颈。
录-取领导组下设综合组、后勤组、系统管理组、计划管理组、录-取审核组、联络组。
（一）综合组负责录-取期间的综合协调、安全保卫工作；负责招生政策和录-取相关信息的宣传工作，组织会议、处理文印、加盖录-取印章；负责收取招生费等事宜。
（二）后勤组负责录-取期间的后勤工作。
（三）系统管理组负责录-取期间网络系统的安全运行、硬件设备的调度和维护工作，系统安全管理、防火墙安全方案设置与实施、各级各类密码管理，网上录-取系统软件维护，所有数据的准备、维护和备份工作，按领导组要求进行录-取系统功能分配管理，从技术上录-取顺利进行；执行投档指令，打印录-取花名册。
（四）计划管理组负责复核、调整院校招生计划，执行计划调整指令，统计院校完成计划情况。
（五）录-取审核组负责监督院校完成招生计划情况，监督检查和审核各院校是否按我省有关招生录-取的政策、规定进行招生；审核分-数；协调各院校录-取进度和阅档、退档工作；对院校录-取花名册进行核准备案，办理录-取审批手续。
（六）联络组负责与招生院校的联系沟通，并做好考生及家长的来访、来信、来电等接待回复工作。
（一）对口录-取严格执行省教育厅下达的招生计划，坚持德智体考核、择优录-取和公平、公正、公开、透明的原则。
（二）实行“学校负责，招办监督”的录-取体制。对思想品德考核和体检合格、录-取达到投档线的考生，由院校决定是否录-取，并负责对未被录-取考生的解释以及其它遗留问题的处理。省招生管理中心监督检查招生院校执行我省招生政策、招生计划完成情况，纠正违反招生政策和规定的行为。
（三）对口录-较好批本科院校、第二批本科院校和专科（高职）院校三个批次进行。本科院校录-取时，各专业类别按与计划招生数1∶1的比例划定录-取较低控制线，按考生和志愿，从高到低投档，由招生院校择优录-取。本科录-取结束后，再进行专科（高职）院校的录-取。专科（高职）院校录-取时，免试生和退役士兵考生在公布的招生计划中录-取，然后划定各专业类别专科（高职）院校的录-取较低控制线，按考生和志愿，从高到低投档，由招生院校择优录-取。生源不足的专业，可调整招生计划。
（四）今年对口继续实行平行志愿投档录-取模式。根据“考生之间，；考生志愿，遵循顺序”的投档原则，先分专业类别将考生按从到低分排序，再在各专业类别录-取较低控制线上，按照顺序对考生逐个进行投档；对某考生投档时，计算机依次检索该考生填报的多个平行志愿，当检索到该考生填报的某个志愿有缺额时，即将该考生档案投放到该志愿院校。
（五）为了严格执行相关录-取规定，切实维护招生正常秩序，招生部门按考生志愿投档后，考生不得申请退档，不得转录到其它院校，否则即视为考生放弃被录-取资格。
（六）招生院校录-取时要严格执行、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，对肢体残疾、不影响所报专业学习，且达到录-取要求的考生，招生院校不能因其残疾而不予录-取。
优质服务让学习更
教务服务
山西对口辅导中心拥有实力雄厚的教务体系，贯穿到学生学习的课前、课中、课后三个场景，地孩子的学习效率和学习。
增值服务
海外教学、、在线一对一、直播大班课多元化增值服务，关注每一个不同孩子成长的每一个细节。
学习服务
1位学习规划师、1位精英学科教师、1位专职班主任、1套个性化学习方案，为每个孩子提供360°学习服务。
师资服务
严格筛选至少拥有5年学科教学经验的教师，3的面试，历经五层考核严把师资质量，真正万里挑一。
服务理念
我们始终坚信每个孩子都是不一样的烟火，我们将教育根植于爱，专注做好教育的每一件事，让成长对孩子更有价值。
山西元贞教育诞生于2013年，是一家专业从事对口培训的民办教育和教育实体。名称起源于《周易》乾卦的卦辞， "乾，元亨利贞"。元：为始，也有圆满的意思。 贞：为坚持，也有固守美好品德的意思，取名“元贞”，寓意事物有了好的开端和方向，再赋以坚持就会实现美好、的初愿。学习如此，万事皆如此。元贞至成立之日起，就以“用良心、做佳构”为发展基石，以“每天进步一点点”作为发展理念，针对青少年生理及心理特点，注重学生的存在感，倡导教师和学生的关系“亦师亦友”并积极贯彻。用爱感化、用心启智，引导并培养学生积极的生活和学习态度。我们“每天进步一点点的”理念实施范围不仅包括学生，而是囊括的各个部门、各个环节，每个人。在元贞，没有打工者，全是乐于并善于学习的主人，全是激情澎湃的创业合伙人，全是有爱心有良心的教育研究者。山西元贞教育在多年的培训实践过程中，沉淀了一支师资队伍，积累了一套丰富的管理经验，总结了价值很高的对口教学资料和教学方法。经过五年的发展，已经联合培养了超过近600名正规本科生。我注重软实力的发展，设定合理的办学盈利，实事求是，不搞诱饵式招生。使学生能够看的着、摸得到，让学生满意、家长满意 、社会满意。经营理念：每天进步一点点 理想目标近一点 满足学生、家长、社会需求，成就合伙人和工作人员，为教育事业做出贡献企业文化：感恩 学习 创新 反思 进步企业愿景：把每一个岗位都打造成一个品牌 把每一位工作人员都打造成一个企业家、教育家、思想家 扎根太原 辐射三晋 誉满**走向发展基石：用良心、做佳构
