太原高考复读寄宿一对一辅导机构收费标准
高考复读班
学习周期
1年
班型设置
8人/15人/30人班
班级数量
10个（5理5文）
招生对象
高考复读的学生
优势
从早读到晚自习，授课老师全程跟踪，为了保证每个学生不掉队，每天利用课间操对差课学生进行一对一辅导，老师们耐心辅导讲解，学生作业批改做到授课老师亲批亲改，当天学业问题学校要求在自习课上全部解决。
试题来源
每月学生月考试题来源于金太阳,衡中同卷，百校联盟,以及山西一类重点院校联考试题以及试卷儿。
K12高中辅导课程体系
高一课程
高一英语双师课程，高一数学双师课程，高一语文双师课程，高一物理双师课程，高一化学双师课程，高一素养课程。
高二课程
高二英语双师课程，高二数学双师课程，高二语文双师课程，高二物理双师课程，高二化学双师课程，高二素养课程。
高三课程
高三英语双师课程，高三数学双师课程，高三文科数学双师课程，高三语文双师课程，高三物理双师课程，高三化学双师课程，高三素养课程。
岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训：关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
-教师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。
丰富多彩的教研活动，只为激励教师团队不断进步
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，较终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
1.高考全日制生复习应集中薄弱科目
弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是全日制成功的关键因素，所以从高考全日制开始就要给弱势科目多分配时间。
2.高考全日制生成绩应在短期内提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。抓住机会，提升自己。
3.高考全日制一切从“新”开始
建议高考全日制生学习使用新笔记本，制定新的学习方案，一切从“新”的开始。
4.制定可行性计划
无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的-，不管什么情况都要实现。高考全日制生应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。相信自己是较棒的。
6对1”专业团队全程贴心服务
1-沟通咨询
面对面沟通，-了解学生个性特点
2科学完善测评
对学生学习情况进行科学完善的测评
3定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
41对1、面对面授课
1对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
5对1个性化服务
专业服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究-、陪读教师）提供全程贴心服务
6效果监测评估
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
学大教育培训学校
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经19年的发展，已在全国100多所城市，设有近400所学习中心。学大“教研+”战略“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，-学大的教育教学质量。
了解-多- 学大教育辅导培训课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。如需了解-多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服或者拨打咨询电话
